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lunes, 25 de mayo de 2015

Parcial 3ª Evaluación

Recuerda que debes repasar los contenidos de los temas 1 a 8, que se refieren al léxico, morfología, sintaxis y semántica. Por lo que respecta a las tipologías textuales, ya se evalúan con la entrega de los comentarios de texto guiados, por lo tanto, no aparecerán en el parcial. Para el repaso de la oración compuesta, recuerda que el libro de texto no presenta las actualizaciones de la RAE y, por lo tanto, deberás estudiarla a partir de los apuntes y de la prácticas de clase.

Repasa en especial: análisis morfológico de palabras, relaciones de significado (sinónimos, antónimos, campo semántico, familia léxica); palabras derivadas, compuestas, siglas y acrónimos. Clases de palabras, perífrasis verbales, locuciones, la conjugación verbal, formas pronominales, valores del se. Oración simple y clasificación; compuesta: coordinación y tipos, subordinación y tipos.

 En fin, de todo un poco. Ánimo y suerte.

jueves, 30 de abril de 2015

El texto argumentativo

Este tipo de texto es fundamental para entender muchas clases de textos, en especial los que tienen que ver con los géneros de opinión. Es esencial que sepas argumentar, que domines las técnicas argumentativas y los procesos organizativos, discursivos y lingüísticos que le son propios.



El texto expositivo

Además de la teoría sobre el texto expositivo incluida en la etiqueta El comentario crítico de texto de este blog, incluyo los siguientes enlaces:


El texto dialogado

Sobre el texto dialogado tienes las siguientes entradas:

El texto descriptivo

Aquí tienes enlaces referidos a la descripción, tipos de descripciones, así como sus características y las clases de textos que usan esta tipología.

domingo, 5 de abril de 2015

Solucionario a los ejercicios del libro de texto. Temas 1 a 5


Encontrarás el solucionario a los ejercicios del libro de texto, de los temas 1 a 5 en el Moodle del Sert. Figuran como documentos PDF y separados por temas. Revisa tus ejercicios, corrígelos con tinta roja o negra. Recuerda que sin las marcas de corrección se considerarán no corregidos o, incluso, si no presentan fallos, copiados.

Aprovecho para añadir dos posibles esquemas para realizar el índice de contenidos de los apartados que se han trabajado a lo largo del curso en el dosier de curso. Presento dos alternativas: uno muy simplificado y otro más extenso. Puedes escoger el que más te convenza y también presentar una nueva alternativa. Recuerda que en el índice debe aparecer la referencia de las páginas tal cual las has numerado y solo la primera de cada uno de los apartados.

ESQUEMA SIMPLIFICADO

El dosier constará de los siguientes apartados autónomos:

ÍNDICE

1. —Ejercicios de comprensión lectora. Comentario de texto.

2. —Comunicación (tipologías textuales y expresión oral y escrita).

3. —Gramática. Análisis morfosintácticos.

4. —Léxico.

5. —Semántica.

6. —Ortografía.

7. —Literatura.

8. —Anexos (fotocopias de tu texto expositivo —presentación del tema literario—  o textos que aportes tú, algún esquema o resumen, etc.).

ESQUEMA EXTENSO

ÍNDICE

1. Comunicación y variedad de discursos.

1.1. Tipologías textuales y variedad de discursos.

2. Conocimiento de la lengua.

2.1. Léxico y semántica.
2.2. Ortografía.

3. Comentarios de texto y ejercicios de expresión escrita.

4. Gramática. Análisis lingüístico.

4.1. Morfología.

4.2. Sintaxis.

4.3. Análisis morfosintácticos.

5. Literatura.

5.1. Lecturas prescriptivas (teoría y práctica).

5.2. Historia de la literatura.

6. Anexos (fotocopias inclasificables, esquemas, resúmenes, etc.) 


Ni que decir tiene que podéis usar otro tipo de ÍNDICE, e incluso añadir más subapartados. Por lo que respecta a los anexos, la denominación de "fotocopias inclasificables" sobra y se referiría a aquellas fotocopias que poco o nada tienen que ver con cualquiera de los apartados citados. El resto de las fotocopias se deben clasificar en su apartado correspondiente.